ukończyłam studia na Wydziale Psychologii Klinicznej, kształcąc się pod kierunkiem prof. Andrzeja Jakubika. moją pracę dyplomową poświęciłam młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, koncentrując się na specyfice funkcjonowania osobowości w tej grupie. od początku mojej drogi zawodowej szczególnie bliska jest mi praca z dziećmi wymagającymi uważnego, indywidualnego podejścia oraz z rodzinami, które mierzą się z długotrwałym obciążeniem emocjonalnym.

 

Podejście terapeutyczne

 

pracuję w podejściu integratywnym, którego fundamentem jest perspektywa humanistyczno-egzystencjalna. oznacza to, że w centrum mojej pracy zawsze znajduje się człowiek – jego doświadczenie, emocje, relacje i sposób przeżywania rzeczywistości. kluczowe znaczenie ma dla mnie autentyczny kontakt, budowanie bezpiecznej relacji terapeutycznej oraz praca w oparciu o to, co dzieje się „tu i teraz”.

nie skupiam się wyłącznie na objawach czy etykietach diagnostycznych. ważne jest dla mnie zrozumienie, co dana trudność znaczy dla dziecka, w jakim kontekście się pojawia i jaką pełni funkcję. pracuję z uważnością na tempo, granice i możliwości młodej osoby oraz jej rodziny.

 

Wykształcenie i przygotowanie zawodowe

 

swoje kompetencje rozwijałam, szkoląc się m.in. w:

• Fundacji Synapsis (Warszawa)

• Szpitalu Wolskim (Warszawa)

• Scolarze (Warszawa)

• Centrum CBT (Warszawa)

 

ukończyłam dwa lata Szkoły Psychoterapii w Ośrodku Pomocy i Edukacji Psychologicznej Intra – ośrodku rekomendowanym przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne. posiadam kwalifikacyjny kurs pedagogiczny zdobyty w Instytucie Doskonalenia Kadr Pedagogicznych. ukończyłam również kurs Practitioner in Therapeutic Play Skills. 

 

Doświadczenie zawodowe

 

swoje doświadczenie zdobywałam w bardzo zróżnicowanych środowiskach – od placówek ochrony zdrowia psychicznego, przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne, szkoły specjalne, ośrodki rehabilitacyjne, po gabinety prywatne.

 

pracowałam m.in. jako psycholożka i psychoterapeutka w:

• PrimoPsyche (Warszawa)

• Centrum Terapii Promitis (Warszawa)

• Ośrodku Psychoterapii Sukces (Warszawa)

• Niepublicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej Ad Dictum (Legionowo)

• Ośrodku Rehabilitacji Dziennej „Krasnal” (Warszawa)

• Poradni Zdrowia Psychicznego Eduactio (Warszawa)

• Studio Twórczego Rozwoju Edupoint (Warszawa)

• Velmed Medycyna (Warszawa)

 

przez wiele lat byłam związana z Zespołem Szkół Specjalnych w Warszawie, gdzie pracowałam zarówno jako psycholożka oraz nauczycielka języka angielskiego. zajmowałam się diagnozowaniem potrzeb dzieci, oceną potencjału rozwojowego, tworzeniem planów terapeutycznych, współtworzeniem IPET-ów, a także wsparciem psychologicznym rodziców i zespołów nauczycielskich.

 

współpracowałam również z Warszawskim Centrum Pomocy Rodzinie jako trenerka Treningu Kompetencji Życiowych oraz ze Stowarzyszeniem na Rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną, prowadząc terapię, treningi relaksacyjne oraz wsparcie psychologiczne i pedagogiczne.

 

Kursy, szkolenia i rozwój zawodowy

 

ukończyłam liczne kursy i szkolenia z zakresu:

• terapii poprzez zabawę,

• diagnozy funkcjonalnej dzieci w spektrum autyzmu (PEP-R),

• neurobiofeedbacku,

• pracy z trudnymi i agresywnymi zachowaniami,

• metod behawioralnych,

• Międzynarodowej Klasyfikacji Funkcjonowania (ICF),

• profilaktyki i programów wspierających rozwój kompetencji społecznych dzieci.

 

Certyfikaty i wyróżnienia

 

posiadam certyfikat University of Cambridge Certificate in Advanced English. uzyskałam stopień nauczycielki mianowanej, a w latach 2010–2013 byłam wielokrotnie nagradzana z okazji Dnia Edukacji Narodowej – m.in. za budowanie przyjaznego klimatu szkoły, tworzenie nowej jakości wsparcia psychologicznego, wyjątkową uważność w pracy z uczniami i rodzicami oraz kreatywne rozwijanie kompetencji społecznych dzieci.